“善美”教育理念是石柱结合本县教育的实际情况，提出的教育理念发展战略，即：“三新、四向、五有、六进”。“善美”教育是培养教师和学生核心素养的有效手段，“善”是培养学生具备善良、善学、善行的能力，“美”是培养学生求美、创美、传美的品德。因此，作为学校就是培养学生爱美之心，学会发现美、追求美，在这里说的美，并不是外在的美，而是要品生命之美，养道德之美，展心灵之美。
一、师生形成共识。“善美”教育的开展需要师生精诚合作，共同努力，只有师生共同制定“善”的尺度、美的标准，才能在学校实施中发挥向善向上的作用，从而达到向好向美的愿景。为此，师生共同制定的“善美”标准成为开展“善美”教育的关键。 师生共同制定“善美”教育标准包含以下内容：思想、语言、行为。“善美”思想标准的制定需要教师具备良好的师德师风及应有的职业操守。“善美”的语言标准的制定需要师生不断沟通，教师要用美的语言感染学生，学生通过语言展示自己的美德。“善美”的行为标准要针对教师和学生，教师的行为和穿着要做到为人师表，学生的行为和穿着要展示新时代少年的风貌。
二、打造“善美”校园。校园是促进学生健康发展、认知水平稳步提升的场所，校园文化的好坏直接影响学生的发展，校园文化对社会也形成较强的示范作用。为此，“善美”校园要打造向善向上的校园文化，体现校园的独特魅力。打造“善美”校园不仅要发展师生间的软实力，同时在校园内要通过硬件展现“善”“美”。可以用“善”字开头给学校每栋楼命名，可以潜移默化的向学生渗透“善美”。如善美楼、善思楼、善学楼等：同时也要建设善美老师、善美班级、善美学生，打造“善美”理念下的学校文化。
三、进行“善美”评价。善美教育的开展，离不开有效的评价机制，打造善美评价机制，不仅要从师生学习的角度出发，也要从师生生活的角度充分考虑，为此可以从学习出发，评选善美班级、善美学生、善美教师，从生活出发，评选善美宿舍、善美宿舍标兵、善美教师标兵等，为更好的发挥“善美”评价作用，学校不仅要颁发相应的荣誉证书，还要设计相应的标志，如胸标、臂章等。
四、打造“善美” 课堂。打造“善美”教育离不开课堂，课堂是培养和规范学生各项能力及行为的重要阵地。培养学生“善学”，必须考虑学生的具体情况，因材施教，以学生作为教学主体，教师充分发挥引导和规范作用，帮助学生做到“善学”。“善学”并不等于死学，是指在学习文化知识的同时培养学生的创新精神和创新能力。创新能力对于社会的发展至关重要，打造具有创新精神的“善美”人才成为重中之重。
五、度过“善美”人生。学校的教育影响学生一生，开展向善、向上、向好、向美的“善美”教育，为学生今后的发展打下良好的基础，从而度过美好的人生。教师在工作中受到善美的影响，为今后努力工作和幸福生活提供精神动力。因此，打造“善美”校园也将为师生打造“善美”人生。
“善美”教育的开展，给我校提供了新的思路和方法，我们将“善美”教育付诸实践，一定会让“善美”教育在学校落地生根 。
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